Résoudre des problèmes CM2 PDF

C’est la première partie de séance, ensuite les élèves ont à résoudre des problèmes de résoudre des problèmes CM2 PDF. Ce sont donc un peu deux extrêmes dans une même séance.


Sur ces posters, de format A2, sont reproduits les énoncés ou supports nécessaires pour mener à bien les activités collectives présentées dans l’ouvrage Résoudre des problèmes CM2, Apprendre à comprendre des situations mathématiques.

Les élèves avancent à leur rythme, une feuille de correction leur permet de se corriger. On s’arrête régulièrement pour en corriger un collectivement. Les problèmes non corrigés sont à terminer à la maison, en devoirs. Problème à étapes à résoudre en équipe et analyse des résolutions. Après un temps de découverte du problème, les élèves s’attaquent à la tâche. C’est différé car ils sont plus attentifs !

L’occasion de rappeler qu’il est important de bien rédiger une réponse pour qu’elle soit compréhensible, de ne pas oublier les questions de départ lorsqu’on s’engage dans des étapes nombreuses et donc d’y répondre clairement par une phrase. Les temps de la séance sont assez clairement perceptibles dans le document support lui-même. Problèmes de graphiques : différentes représentations de mêmes données. Tracer un graphique sur papier millimétré, ils adorent !

Problèmes simples, à étapes, de logique au cahier du jour. 4 élèves avec moi autour d’une table. Les autres se « dépatouillent » mais peuvent venir demander de l’aide. Les quatre premiers problèmes sont évalués, les suivants donnent des points bonus.

Problèmes de proportionnalité : échelles de cartes. Deux séances pour reprendre les 4 techniques vues précédemment et pour comprendre les deux présentations possibles d’une échelle de carte. Après une présentation de différentes échelles de cartes que l’on classe collectivement et rapidement, nous nous lançons dans les documents que vous pouvez ici ouvrir. Problèmes simples et à étapes, révisions avant l’évaluation du premier trimestre. Le principe de la séance : des feuilles de corrigé photocopiées pour que les élèves avancent à leur rythme qui, en problèmes, est souvent très très différent.

Avec moi, autour de notre table de soutien, quelques élèves. Les autres ont également le droit de venir « m’embêter ». Difficile d’aider ceux qui en ont vraiment besoin ! Problèmes simples et à étapes, l’évaluation du premier trimestre. Problèmes de proportionnalité, préparation de l’évaluation. Problème de lecture et de construction de graphique. Et ensuite, donnés en devoirs, progressivement, des problèmes de proportionnalité ou de mesure de durée, de masse et d’aire, eux aussi pris dans les fameuses évaluations qui approchent !

Problèmes de proportionnalité : la vitesse. On monte en voiture, si, si ! Qu’est-ce que cela veut dire ? Entre Strasbourg et Mulhouse, il y a 110 km environ. Combien de temps met-il pour aller de Strasbourg à Mulhouse ? On change ensuite la vitesse et on estime puis on calcule !

Puis on prend quelques exemples d’animaux Ouvrez le document. Problèmes de recherche : préparation à Maths sans frontières. Retrouvez-les dans le document à ouvrir ! Le site qu’il vous faut pour trouver des idées de problèmes de recherche. En plus ils sont classés ! Problèmes de proportionnalité : calculer une vitesse moyenne ou le nombre de kilomètres parcourusMEDIA_UID_19-problemes-proportionnalite-vitesse-1.

Dans le dossier à dézipper, deux situations et les corrigés : « les tortues » et « kakurox ». Correction de quelques problèmes de l’évaluation CM2. Maths sans frontières, l’épreuve d’entraînement 2011. On espère une sorte d’acculturation à ce type de document, accompagnée de quelques stratégies de lecture.